Nuova didattica per le lingue: multimediale, flipped learning e CLIL
Specifiche del Master
- Tipologia: Master universitario di I livello
- Durata: 1.500 ore (1 anno)
- Crediti: 60 CFU
- Modalità di erogazione: full online con piattaforma informatica accessibile h24 + 100 ore di tirocinio presso enti convenzionati
- Costo: 500 euro
- Prove previste: verifica scritta delle competenze acquisite; tesi finale
- Punteggio: 3 punti in graduatoria per il pre-ruolo e 1 punto per mobilità/trasferimenti purché coerente con gli insegnamenti previsti dalla graduatoria
Requisiti di ammissione
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99. La partecipazione al Master è incompatibile con l’iscrizione ad altri master, corsi di laurea, dottorati e scuole di specializzazione.
Destinatari
Destinatari del master sono innanzitutto docenti di lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui all’insegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera. Il master consente infatti di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL nel piano didattico.
Obiettivi
Il master forma i corsisti sull’uso integrato di nuovi strumenti, approcci e metodi didattici che possano proficuamente essere introdotti e affiancati alla didattica tradizionale e alle pratiche di insegnamento nella scuola secondaria.
In particolare, il master è incentrato su tre diverse metodologie:
- il web learning e la didattica multimodale
- la didattica capovolta (o flipped learning)
- la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Modalità esami
Esami scritti per le materie che compongono il master e predisposizione di una tesina finale su uno degli argomenti trattati.
Programma completo
| Ssd | Materia | Cfu |
| M-PSI/01 | Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento | 5 |
| IUS/01 | Legislazione scolastica | 4 |
| M-PED/03 | Pedagogia speciale | 5 |
| L-LIN/02 | Processi specifici dell’apprendimento linguistico | 3 |
| L-LIN/02 | Principi di didattica delle lingue straniere | 3 |
| L-LIN/02 | Valutazione delle competenze linguistiche e comunicative | 3 |
| ING-INF/05 | Competenze informatiche di base | 3 |
| ING-INF/05 | Didattica multimodale e creazione di contenuti multimediali | 6 |
| L-LIN/02 | La classe capovolta: laboratorio di flipped learning | 4 |
| L-LIN/02 | Principi della metodologia clil | 4 |
| L-LIN/02 | Didattizzazione di materiali autentici | 2 |
| Uno a scelta tra | ||
| L-LIN/12 | Didattica del testo letterario in lingua inglese | 3 |
| L-LIN/04 | Didattica del testo letterario in lingua francese | 3 |
| L-LIN/07 | Didattica del testo letterario in lingua spagnola | 3 |
| L-LIN/14 | Didattica del testo letterario in lingua tedesca | 3 |
| Uno a scelta tra | ||
| L-LIN/10 | perfezionamento della lingua inglese | 6 |
| L-LIN/03 | perfezionamento della lingua francese | 6 |
| L-LIN/05 | perfezionamento della lingua spagnola | 6 |
| L-LIN/13 | perfezionamento della lingua tedesca | 6 |
| Tirocinio | 4 | |
| Prova finale | 5 | |
Per info e iscrizioni scrivi a poloecampussalerno@gmail.com oppure compila il form qui sotto.